سبک مدیریت ویترینی

سبک مدیریت ویترینی

مدیریت ویترینی: این سبک مدیریت به جاى تمرکز بر عملکرد واقعى و بهره ورى، بر نمایش (show) عملکرد متمرکز است. به عبارتى شاخص هاى ظاهرى و در معرض دید عملکردى، از سوى مدیر به شدت مورد توجه قرار مى گیرد و شاخص هاى واقعى عملکرد مورد غفلت واقع شده و رها مى شود.

این نوع مدیران صرفا به تزئین ویترین عملکرد مشغول مى شوند در حالى که در درون سازمان، کارکنان و مشتریان اثرى از بهبود مشاهده نمى کنند و چه بسا به دلیل رها شدگى سیستم معضلاتى از جمله آمار سازى، چاپلوسى و ثناگویى، متملق پرورى، فساد ادارى، باندبازى، و… به وقوع مى پیوندد. مثال سایه زدن در ورزش هاى رزمى استعاره مناسبى براى سبک مدیریتى ویترینى مى باشد.
از نمونه اعمال این سبک مدیریتى مى توان به: بستن تفاهم نامه هاى متعدد، ملاقات با اشخاص نامدار، مصاحبه هاى آب و تاب دار مطبوعاتى، گرفتن عکس با افراد مشهور و اماکن مترقى، دادن وعده هاى مدیریتى حیرت انگیز بلند مدت، هزینه کردهاى وحشتناک اشاره کرد.

 

دلایل مدیریت ویترینی

ظهور فزاینده این سبک مدیریتى دلایل متعددى دارد که از جمله ضعف ساختار نظارتى، نبود خط مشى ها و استراتژى هاى سازمانى، فقدان نظام ارزیابى عملکرد، تسلط دیوان سالارى (بوروکراسى) شدید ادارى، ورود افراد فاقد صلاحیتهاى تخصصى به پست هاى مدیریتى و … که بررسى و ارائه راه حل براى آنها نیازمند ساعتها و شاید روزها قلم فرسایى است که در این مجال نمى گنجد…

 

محتوای کامل در قالب پروپوزال دکتری تحت عنوان طراحی مدل مدیریت عملکرد ویترینی است و شامل:

  • بیان مسئله
  • ضرورت تحقیق
  • نظریات پشتیبان از سبک مدیریت ویترینی
  • مقایسه تطبیقی نظریه مدیریت ویترینی با سایر نظریه ها
  • استعاره های مناسب برای سبک مدیریت ویترینی
  • پیشینه تحقیق
  • مدل مفهومی
  • تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
  • استراتژی های مدیریت عملکرد ویترینی
  • نوع شناسی عملکرد ویترینی
  • اهداف تحقیق، فرضیات، سوالات، روش تجزیه تحلیل، ابزار گردآوری داده ها
  • و…

نوع فایل عنوان مدت زمان حجم فایل لینک دانلود
متن کامل 1٫1 MB (خریداری نشده)
دریافت محتوای آموزشی
کوتوله پروری

کوتوله پروری

دکتر علی قربانی
شایسته هراسی

شایسته هراسی

دکتر فرهنگ محمدی؛ دکتر رضا طالعی فر
نظریه فشار ذینفعان

نظریه فشار ذینفعان

حسین جلیلیان (دانشجوی دکتری)
مدیریت رفتارهای نابهنجار سازمانی

مدیریت رفتارهای نابهنجار سازمانی

پروفسور محمدعلی سرلک

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های مورد نیاز با * علامت گذاری شده اند.

به روز باشید!

طول عمر دانش در دنیای امروز حداکثر پنج سال است.

برو به بالا